La terapia occupazionale è una forma di riabilitazione delle persone con disabilità, che prevede la partecipazione a laboratori di arte, movimento e integrazione. Il suo scopo è aumentare le capacità manuali, intellettuali e fisiche del paziente. La partecipazione alla terapia occupazionale è di grande importanza per la psiche delle persone con disfunzioni: ti permette di dimenticare i tuoi limiti, sviluppa la sensibilità, costruisce l'autostima e si adatta alla vita nella società.
La terapia occupazionale aiuta le persone con disabilità fisiche e intellettive a funzionare meglio nella vita sociale, professionale e quotidiana. Comprende vari tipi di attività, il più delle volte di natura artistica e fisica. Si svolgono in appositi laboratori presso ospedali, case di cura, centri di riabilitazione, centri per disabili, persone con problemi mentali, motori e sociali. Possono essere condotti solo da terapisti addestrati che stabiliscono il programma delle attività, supervisionano la loro organizzazione e incoraggiano i pazienti a intraprendere le attività prescritte dal medico. Il tipo di workshop viene selezionato individualmente in base al grado di disfunzione di una persona disabile.
Vantaggi della partecipazione alla terapia occupazionale
- aumentare l'indipendenza (ad es. esecuzione più efficiente delle attività quotidiane come l'igiene personale, vestirsi, preparare i pasti, ecc.);
- preparazione per il lavoro professionale;
- miglioramento della condizione fisica (compreso il miglioramento manuale e della coordinazione);
- rilassamento della tensione nervosa;
- distrazione del paziente dalla malattia e dai problemi correlati;
- sviluppo di interessi e passioni;
- migliorare le capacità interpersonali.
Tipi di terapia occupazionale
I principali tipi di terapia occupazionale sono:
- ergoterapia - terapia attraverso il lavoro, consiste nello svolgere attività manuali (es. pittura, intaglio, tessitura, sartoria, vimini, giardinaggio);
- arteterapia - terapia attraverso un'arte diffusa - musica, libri, teatro, danza;
- estetoterapia - terapia attraverso il contatto con splendidi ambienti e oggetti (es. andare a un museo, camminare nei boschi, camminare lungo la riva del mare);
- chinesiterapia - terapia attraverso il movimento (ad es. ginnastica, giochi di squadra, danza e camminata);
- socioterapia - terapia attraverso giochi e attività con altri partecipanti e attività finalizzate allo sviluppo delle capacità interpersonali;
- lezioni di rilassamento - terapia con tecniche di rilassamento. Il suo scopo è ridurre la tensione nervosa, alleviare i sintomi di stress, depressione ed eliminare l'ansia.
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Nell'ambito della terapia occupazionale vengono organizzati laboratori in vari campi dell'arte, attività sportive e di integrazione. Esempi inclusi:
- laboratori di artigianato artistico - gli studenti utilizzano varie tecniche (tessitura, decoupage, origami, ricamo, gioielli) per creare le proprie opere d'arte, che vengono poi esposte in studio. In questo modo, sviluppano le loro abilità manuali, imparano la precisione, la pazienza e si calmano;
- laboratori artistici - i partecipanti dipingono e disegnano, perfezionando il loro laboratorio e imparando a esprimere emozioni attraverso l'arte;
- laboratori teatrali: gli alunni preparano la propria rappresentazione teatrale. Con il gioco di ruolo diventano sensibili ai sentimenti degli altri e affrontano meglio i compiti di collaborazione;
- laboratori di poesia - consistono nel leggere poesie, recitarle in presenza di altri membri del gruppo, nonché scrivere poesie per conto proprio;
- laboratori di integrazione - i partecipanti alle classi trascorrono del tempo insieme giocando, divertendosi, discutendo. Questo serve a rafforzare i legami tra gli alunni, sviluppare capacità di comunicazione e sensibilizzarli alle emozioni e ai bisogni degli altri.
Il ruolo di un terapista occupazionale
Il successo del corso dei seminari dipende in gran parte dalle capacità del terapeuta, se è in grado di creare un'atmosfera amichevole e comprensiva in cui ogni persona disabile si sentirà bene. Il facilitatore dovrebbe incoraggiare i partecipanti a intraprendere attività specifiche, ma in nessun modo dovrebbe costringerli a fare qualcosa. Allo stesso modo, non dovrebbe dividere i suoi incarichi in peggiori e migliori o lodare solo persone selezionate. È importante che ogni paziente abbia lo stesso grado di supporto, comprensione e crei condizioni sicure per il lavoro e l'integrazione.
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